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通知

关于举办“高素质应用型人才培养学术研讨会”通知(第一轮)

来源:教研中心        发布时间:2021.10.18

各系(部)、单位:

        学习、贯彻和落实习近平总书记在2020年教师节讲话要求:“希望广大教师不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,积极探索新时代教育教学方法,不断提升教书育人本领,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献”,扎扎实实做好“以评促建、评建结合、重在建设”等合格评估的关键工作,学校决定在2021年秋季学期末举办“教与学的学术”专题研讨会,组织广大教师共同交流培养大学生德智体美劳全面发展的心得和贡献、展示教师的才华和风范。

        学校以“品德高尚、专业过硬、体美劳优秀、强于实践、勇于创新的高素质应用型人才” 为人才培养目标,构建科学合理、切实可行的专业架构、课程和课堂规范、实践实习模式、创新创业途径、第二课堂文化氛围等系统化的达成体系,需要广大教师的大境界、大胸怀、大格局,凝心聚力把自己的三尺讲台打磨成为党育人、为国育才的大舞台。本次研讨会聚焦课程和课堂教学的学术理论和实践探索。课程和课堂教学是学校重要的资源,需要系统规划和长期的建设积累。课程是学校的品牌,也是每位教师的标识。教师是课程建设的第一责任人。在教师教的方面,体现了课程设计、磨课、说课、讲授、评测鉴改等所有环节的呕心沥血和精雕细琢;在学生学的方面,体现了从榜样和学识的感知,知识、技能、性格塑造和元学习的认知,到表里如一和言行一致的行为规范等爱心奉献和家国情怀。

        研讨会将于今冬寒假开始初举办(具体时间第二轮通知),现将有关事宜通知如下:


        一、会议准备

        1.本学期承担完成教学任务的教师,原则上要求按照新修订的“沈阳科技学院课堂教学基本规范”,总结所授课程在设计、实施和效果评价等方面取得的成果,以教研论文的形式(字数3000字左右)提交和参加会议交流。要求所有教师和教辅职工围绕自己的教育教学实践,撰写学术论文或报告,积极发表论文和参加会议交流。

        2.邀请主持“辽宁省一流课程”教师做大会报告。

        3.论文可选择:思政课程、课程思政、立德树人、一流课程建设、金课建设、OBE、CDIO、先进课程设计理念、翻转课堂、参与学习、协同学习、混合学习、主动学习、创新思维、创新创业、教赛一体化、实验实训、实践实习、形成性评价、前馈反馈机制、美育、体育、劳育、第二课堂、文化育人、三全育人、课程科学管理等内容开展交流。


        二、会议拟设议题

        1.思政课程与课程思政建设

        2.一流课程与金课设计与实践

        3.专业建设与课程建设新理念探索

        4.通识基础课建设

        5.实验实训实践实习建设

        6.翻转课堂设计和实践

        7.课堂教学改革新模式设计和实践

        8.创新创业、教赛一体化建设

        9.教学形成性评价技术实践

        10.第二课堂文化育人项目建设

        11.构建德智体美劳全面发展的新体系

        12.其它


        三、举办单位

        主办单位:沈阳科技学院

        承办单位:教育教学发展研究中心

        协办单位:各系(部)、教务处、大学生创新创业中心


        四、参会人员

        全体教师、辅导员,相关机关处室和教辅工作人员


        五、总结表奖

        1.学校将对所投论文进行评比,设立一、二、三等奖,并对获奖论文予以适当奖励。

        2.所投论文作为阶段建设成果均收录在《沈阳科技学院2021年“高素质应用型人才培养学术研讨会论文集》中。


        六、会务安排

        见会议第二轮通知


        七、会务联络方式

        1. 教育教学发展研究中心

        联系人:刘佳、黄歆然

        联系电话:024-31733267 15040202226 18102468971

        邮箱:jfzx@syist.edu.cn

        地址:沈阳市浑南区全运二西路30号(第二教学楼314办公室)

        2. 系(部)联系人及联系方式:

       


                                                                                                                             2021年10月18日

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