为深入推进课程思政建设，切实提升青年教师“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体的教学能力，12月11日下午，我校开展“润物无声 立德树人”课程思政系列工作坊第一期活动。本次活动反响热烈，报名阶段即收到远超预期的申请，现场座无缺席，学习氛围浓厚，部分未在报名名单内的教师也自发前来学习交流。
工作坊采用“理念引领+方法传授+实战设计”的参与式研修模式。开场破冰环节，参训教师通过“我的课程灵魂”卡片分享，迅速拉近距离，并发掘出不同专业课程中普遍蕴含的严谨、创新、责任等育人元素，为后续学习奠定了共鸣基础。
在“专家微讲座”环节，基础教学部孙丽媛教授结合其38年物理教学经验，系统分享了《大学物理》课程中融入科学家精神、辩证唯物主义与科学伦理的思考与实践路径。网络与新媒体专业负责人李岩副教授则以“源头活水与润心之道”为题，用丰富的社会时事与媒体案例，生动阐述了如何从时代与生活中挖掘思政素材，并实现价值引导的“软着陆”。两位主讲教师的分享，理论与实例结合，为参训教师提供了清晰的方法论参考。
微讲座结束后，工作坊立即进入“实战”环节。参训教师以小组为单位，运用“思政元素地图”工具，围绕各自教授的课程展开头脑风暴，积极挖掘潜在的思政结合点，并进行小组汇报与交流。整个下午，参训教师全程投入，讨论热烈，在思维碰撞中深化了对课程思政的理解与设计能力。
本次工作坊是系列活动的开端，后续三期将于2026年春季学期陆续开展，内容将涵盖深度融合设计、教学演练与成果展示等进阶模块。首期活动的成功举办，有效回应了青年教师的专业发展需求，为我校持续深化课程育人改革、提升课堂教学质量积累了有益经验。
