“未雨绸缪，科学有效，扎实推进，平稳有序，改革创新”，这是沈阳科技学院在面临新型冠状病毒肺炎疫情这场大考中的答卷，沈科全体师生用实际行动诠释了“停课不停教，停课不停学”。3月2日我校5000余名师生，用一种全新的教学模式开启了新的学期，热情饱满、积极认真，是我校师生的真实写照，疫情无法阻挡我校师生教与学的热情。
一、未雨绸缪，制定科学有效的在线教学实施方案。
在全国疫情蔓延之时，我校多次会议研究疫情防控工作，依据教育部和省教育厅文件精神，第一时间组织教务处、教学发展研究中心等相关职能部门讨论研究在线教学组织实施方案，提出“高度重视，科学有效，充分准备，扎实推进，双线并行”的工作指导意见。对教育部提供的22家教学平台，深入研究，按需推荐，确定了“线上优质慕课资源+翻转课堂”、“教师自建课+在线直播”等方式开展在线教学，制定了科学有效的在线教学实施方案。与此同时，我校在线教学与2019版人才培养方案教的学大纲编写两项重要工作齐头并进，同一个思路、同一个标准，理论研究与教学实践相结合，最终实现科学有效、有内涵、可操作性强、高水平的工作目标。
二、扎实推进，在线教学工作稳中有序，各项教学科研工作全面启动。
各教学单位积极响应，认真落实在线教学实施方案，根据专业特色与课程要求，任课教师各显神通，平台择优，模式创新。各教学单位职责明确，分工合作，确保平台对接无障碍，技术难题有人复。本着“课堂，教师是第一责任人”和“对每位学生负责”的原则，提出“以学生学习为中心，从课外要时间，向学生要精力”的理念，教师们结合在线教学特点，精心设计在线教学组织全过程，学生积极配合，我校在线教学工作平稳推进。同时，采取科学有效的管理措施，我校科研工作和创新创业工作全面启动，使得在线教学与常规教学科研工作协调组织、梯次分布、有序开展。
三、改革创新，不断探索教学质量提升新途径。
完善的方案是教学质量的前提保障，全校各教学职能部门、系部、教师、辅导员、学生各负其责，共同努力，开拓思维，创新方法，积累经验，创新教育教学成果，不断探索我校教学质量提升新途径。以在线教学为载体，教学大纲编写为契机，我校全体教师，结合教学实际，不断完善教学模式，带着探索、研究、改革、创新的任务，积极开展在线教学工作。目标明确、思路清晰，全体教师因地制宜，开拓创新，开发出10余种组合型教学方式，灵活多样，保证在线教学不断线，努力提高在线教学质量。日常教学检查与督导检查双线并行，学生辅导员助力在线教学，维护课堂秩序，在教学质量保障层层深入，确保在线教学质量不打折。
